Impact des activités humaines sur l'environnement et les ressources
SVT · 5e · cours écrit et vérifié, conforme au programme officiel (Éduscol).
Ce chapitre est aussi au programme de : 4e · 3e — c'est le même cours.
L'essentiel
- Surexploitation : Prélèvement excessif d'une ressource, empêchant son renouvellement ou épuisant les stocks.
- Pollution : Introduction de substances ou d'énergies nuisibles dans l'environnement.
- Gaz à effet de serre (GES) : Gaz atmosphériques qui piègent la chaleur, contribuant au réchauffement climatique (ex: $\text{CO}_2$, $\text{CH}_4$).
- Biodiversité : Diversité du vivant à tous les niveaux (espèces, gènes, écosystèmes).
À maîtriser avant : Météorologie, climats et risques naturels · Classification et biodiversité
Les activités humaines et leurs impacts sur les écosystèmes
Les activités humaines regroupent toutes les actions menées par l'Homme (agriculture, industrie, transports, urbanisation, consommation, etc.). Ces activités ont des impacts sur l'environnement, c'est-à-dire qu'elles modifient les écosystèmes (milieux de vie des êtres vivants) et les ressources naturelles (eau, air, sols, minerais, êtres vivants). Ces modifications peuvent être positives, mais sont le plus souvent négatives, entraînant des déséquilibres.
Méthode
Identifier l'activité humaine concernée (ex: construction d'une usine).
Décrire les ressources ou écosystèmes directement affectés (ex: rivière à proximité, forêt défrichée).
Analyser le type d'impact (ex: pollution de l'eau, destruction d'habitat).
Exemple
La construction d'une nouvelle zone commerciale à la périphérie d'une ville nécessite le défrichage d'une parcelle de forêt et l'aménagement de grandes surfaces de parking. Quel est l'impact principal de cette activité sur l'environnement ?
Corrigé pas à pas
L'activité humaine est la construction d'une zone commerciale. Les écosystèmes directement affectés sont la forêt et les sols. L'impact principal est la destruction d'habitats naturels (la forêt est remplacée par des bâtiments et du béton), ce qui entraîne une perte de biodiversité locale (les animaux et végétaux qui vivaient dans cette forêt disparaissent ou doivent se déplacer).
Erreurs fréquentes
Penser que seuls les grands projets industriels ont un impact : les activités quotidiennes (consommation, transports individuels) ont aussi un impact cumulé important.
Confondre la météo (phénomène ponctuel) et le climat (tendances sur le long terme).
La surexploitation des ressources et les différentes pollutions
Les activités humaines entraînent une surexploitation des ressources et diverses pollutions.
La surexploitation se produit lorsque l'on prélève une ressource naturelle plus rapidement qu'elle ne peut se renouveler (pour les ressources renouvelables comme le bois, le poisson) ou plus rapidement qu'il n'est raisonnable (pour les ressources non renouvelables comme les minerais, les énergies fossiles).
La pollution est l'introduction de substances ou d'énergies (chaleur, bruit) dans l'environnement, qui ont des effets nuisibles sur les êtres vivants et les écosystèmes. On distingue plusieurs types de pollution :
• Pollution de l'air : émissions de gaz (dioxyde de carbone, oxydes d'azote) et de particules fines par l'industrie, les transports, le chauffage.
• Pollution de l'eau : rejets d'eaux usées domestiques, industrielles ou agricoles (pesticides, engrais) dans les rivières, lacs et océans.
• Pollution des sols : accumulation de déchets, utilisation de produits chimiques (pesticides, herbicides) en agriculture.
• Pollution sonore : bruit excessif (transports, chantiers) perturbant la faune et les humains.
• Pollution lumineuse : éclairage artificiel excessif la nuit, perturbant les cycles naturels des animaux et des plantes.
Méthode
Identifier la ressource ou le milieu (air, eau, sol) concerné.
Décrire l'activité humaine à l'origine de la surexploitation ou de la pollution.
Expliquer la conséquence directe sur l'environnement.
Exemple
La pêche intensive au chalut dans certaines zones marines est une activité humaine. Quel est son impact sur les ressources et l'environnement marin ?
Corrigé pas à pas
La pêche intensive au chalut est une surexploitation des ressources halieutiques (poissons et autres organismes marins). Elle vide les océans plus rapidement que les populations de poissons ne peuvent se reproduire, entraînant la diminution, voire la disparition, de certaines espèces. De plus, les chaluts raclent les fonds marins, détruisant les habitats et les écosystèmes fragiles qui s'y trouvent, ce qui est une forme de pollution physique et de destruction d'habitat.
Erreurs fréquentes
Confondre la surexploitation avec la simple utilisation d'une ressource : la surexploitation implique un prélèvement excessif et non durable.
Penser que la pollution ne concerne que les substances chimiques : le bruit et la lumière sont aussi des formes de pollution.
Le changement climatique et la perte de biodiversité
Deux des impacts majeurs des activités humaines sont le changement climatique et la perte de biodiversité.
Le changement climatique est une modification durable des conditions météorologiques moyennes sur Terre. Il est principalement causé par l'augmentation des gaz à effet de serre (GES) dans l'atmosphère (comme le dioxyde de carbone $\text{CO}_2$, le méthane $\text{CH}_4$, le protoxyde d'azote $\text{N}_2\text{O}$) produits par la combustion des énergies fossiles (pétrole, gaz, charbon), la déforestation et certaines activités agricoles. Ces gaz piègent la chaleur et entraînent un réchauffement global de la planète. Les conséquences incluent la hausse des températures, la fonte des glaces, l'élévation du niveau des mers, l'intensification des événements météorologiques extrêmes (sécheresses, inondations, tempêtes).
La perte de biodiversité est la diminution du nombre d'espèces, de la diversité génétique au sein des espèces et de la diversité des écosystèmes. Elle est accélérée par les activités humaines, notamment :
La destruction et la fragmentation des habitats* (déforestation, urbanisation).
La pollution* (eau, air, sols).
La surexploitation* des ressources (chasse, pêche, cueillette excessives).
L'introduction d'espèces invasives* qui concurrencent les espèces locales.
Le changement climatique* lui-même, qui modifie les conditions de vie et les aires de répartition des espèces.
Méthode
Identifier l'activité humaine.
Relier cette activité à l'émission de gaz à effet de serre ou à une cause de perte de biodiversité.
Décrire la conséquence sur le climat ou sur la diversité du vivant.
Exemple
L'élevage intensif de bovins est une activité agricole. Quel est son impact sur le changement climatique et potentiellement sur la biodiversité ?
Corrigé pas à pas
L'élevage intensif de bovins a un double impact. Premièrement, les bovins produisent du méthane ($\text{CH}_4$), un puissant gaz à effet de serre, lors de leur digestion. L'augmentation de l'élevage contribue donc au changement climatique. Deuxièmement, l'élevage intensif nécessite de grandes surfaces pour les pâturages ou pour cultiver les aliments des animaux, ce qui peut entraîner la déforestation (destruction d'habitats) et la conversion de milieux naturels, contribuant ainsi à la perte de biodiversité.
Erreurs fréquentes
Confondre le trou dans la couche d'ozone (problème lié à certains gaz, mais différent du réchauffement climatique) avec l'effet de serre.
Penser que la perte de biodiversité ne concerne que les espèces rares : elle affecte aussi la diversité génétique et la variété des écosystèmes.
Agir pour un développement durable
Face à ces impacts, il est essentiel d'adopter des pratiques de développement durable. Le développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Il repose sur trois piliers : l'efficacité économique, l'équité sociale et la protection de l'environnement.
Pour réduire notre impact, des actions peuvent être menées à différentes échelles :
• Réduire notre consommation d'énergie (éteindre les lumières, isoler les bâtiments, utiliser les transports en commun) et de ressources (moins acheter, éviter le gaspillage alimentaire).
• Réutiliser les objets plutôt que de les jeter (réparer, donner, acheter d'occasion).
• Recycler les déchets pour fabriquer de nouveaux produits (tri sélectif).
• Favoriser les énergies renouvelables (solaire, éolien, hydraulique) qui émettent peu de gaz à effet de serre.
• Protéger les écosystèmes et les espèces (création de réserves naturelles, lutte contre la déforestation).
• Adopter une agriculture durable (moins de pesticides, agriculture biologique, circuits courts).
• Sensibiliser et éduquer sur les enjeux environnementaux.
Méthode
Identifier un problème environnemental causé par l'Homme.
Proposer une ou plusieurs actions concrètes pour réduire cet impact, en s'appuyant sur les principes du développement durable (Réduire, Réutiliser, Recycler, etc.).
Expliquer comment cette action contribue à la solution.
Exemple
Face à la pollution plastique des océans, quelles actions concrètes peuvent être mises en place au quotidien ?
Corrigé pas à pas
La pollution plastique est un problème environnemental majeur. Pour y faire face, on peut :
• Réduire : Diminuer sa consommation de produits emballés dans du plastique, privilégier les produits en vrac, utiliser des sacs réutilisables, des gourdes et des boîtes à repas plutôt que des emballages jetables.
• Réutiliser : Donner une seconde vie aux contenants plastiques (bocaux, boîtes) au lieu de les jeter.
• Recycler : Trier correctement ses déchets plastiques pour qu'ils puissent être transformés en de nouveaux objets.
Erreurs fréquentes
Penser que les solutions sont uniquement du ressort des gouvernements ou des grandes entreprises : les actions individuelles ont un impact cumulé significatif.
Croire que le recyclage est la seule solution : réduire et réutiliser sont encore plus efficaces car ils évitent la production de nouveaux déchets.
Savoir-faire
Analyser l'impact environnemental d'une activité humaine
- 1. Identifier l'activité : Nommez clairement l'action ou le processus mené par l'Homme (ex: fabrication de vêtements, transport de marchandises, agriculture intensive).
- 2. Lister les ressources et écosystèmes concernés : Déterminez quelles ressources naturelles (eau, air, sol, minerais, espèces vivantes) ou quels écosystèmes (forêt, rivière, océan, ville) sont directement ou indirectement affectés par cette activité.
- 3. Décrire les impacts : Expliquez les conséquences de l'activité sur ces ressources et écosystèmes. S'agit-il de pollution (air, eau, sol, sonore, lumineuse) ? De surexploitation ? De destruction d'habitats ? De contribution au changement climatique ? De perte de biodiversité ?
- 4. Préciser la nature de l'impact : Est-il direct ou indirect ? Local ou global ? À court ou à long terme ?
Exemple
Analysez l'impact environnemental de la production de viande de bœuf.
Corrigé pas à pas
1. Identifier l'activité : Production de viande de bœuf (élevage, culture des aliments pour le bétail, transport).
2. Lister les ressources et écosystèmes concernés : Sols (pour les pâturages et cultures), eau (pour les animaux et l'irrigation des cultures), atmosphère (émissions de gaz), forêts (déforestation pour créer des pâturages), biodiversité (perte d'habitats).
3. Décrire les impacts :
• Changement climatique : Les bovins émettent du méthane ($\text{CH}_4$), un puissant gaz à effet de serre. La déforestation pour les pâturages réduit les puits de carbone. Le transport des animaux et de leurs aliments émet du $\text{CO}_2$.
• Surexploitation des ressources : Grande consommation d'eau pour l'élevage et la production de fourrage. Utilisation importante de terres agricoles.
• Pollution : Les déjections animales peuvent polluer les sols et l'eau (nitrates). L'utilisation d'engrais et de pesticides pour les cultures destinées au bétail pollue les sols et l'eau.
• Perte de biodiversité : La conversion de forêts ou de prairies naturelles en pâturages ou cultures détruit les habitats de nombreuses espèces.
4. Préciser la nature de l'impact : Les impacts sont multiples, directs (émissions de méthane) et indirects (déforestation liée à la demande), locaux (pollution des sols) et globaux (changement climatique), à court et long terme.
Proposer des solutions pour réduire l'impact environnemental
- 1. Identifier le problème : Quel est l'impact environnemental spécifique que l'on souhaite réduire (ex: gaspillage d'eau, production de déchets, émissions de $\text{CO}_2$) ?
- 2. Définir l'échelle d'action : S'agit-il d'une action individuelle (à la maison, au collège), collective (quartier, ville) ou globale ?
- 3. Choisir une stratégie : S'appuyer sur les principes du développement durable (Réduire, Réutiliser, Recycler, Protéger, Sensibiliser, etc.).
- 4. Proposer des actions concrètes : Décrivez précisément ce qui peut être fait.
- 5. Expliquer le bénéfice : Comment cette action contribue-t-elle à résoudre le problème identifié ?
Exemple
Proposez des solutions pour réduire l'impact environnemental lié à la consommation d'énergie électrique à la maison.
Corrigé pas à pas
1. Identifier le problème : La consommation d'énergie électrique contribue aux émissions de gaz à effet de serre (si l'électricité n'est pas 100% renouvelable) et à l'épuisement des ressources.
2. Définir l'échelle d'action : Individuelle (à la maison).
3. Choisir une stratégie : Réduire la consommation d'énergie.
4. Proposer des actions concrètes :
• Éteindre les lumières en quittant une pièce.
• Débrancher les appareils électroniques quand ils ne sont pas utilisés (mode veille).
• Privilégier les ampoules LED, moins énergivores.
• Baisser le chauffage d'un degré en hiver et ne pas surchauffer.
• Utiliser les appareils électroménagers (lave-linge, lave-vaisselle) à pleine charge et en heures creuses si possible.
5. Expliquer le bénéfice : Toutes ces actions permettent de diminuer la quantité d'électricité consommée, ce qui réduit la demande en énergie et, par conséquent, les émissions de gaz à effet de serre associées à sa production, contribuant ainsi à la lutte contre le changement climatique et à la préservation des ressources.
Mémento
Définitions clés
- Surexploitation : Prélèvement excessif d'une ressource, empêchant son renouvellement ou épuisant les stocks.
- Pollution : Introduction de substances ou d'énergies nuisibles dans l'environnement.
- Gaz à effet de serre (GES) : Gaz atmosphériques qui piègent la chaleur, contribuant au réchauffement climatique (ex: $\text{CO}_2$, $\text{CH}_4$).
- Biodiversité : Diversité du vivant à tous les niveaux (espèces, gènes, écosystèmes).
- Développement durable : Développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre l'avenir.
Principaux impacts des activités humaines
- Changement climatique : Augmentation des GES, réchauffement global, événements extrêmes.
- Perte de biodiversité : Destruction d'habitats, pollution, surexploitation, espèces invasives.
- Surexploitation des ressources : Épuisement des stocks (eau, forêts, poissons, minerais).
- Pollutions diverses : Air, eau, sols, sonore, lumineuse.
Solutions pour un développement durable
- Les 3 R : Réduire sa consommation, Réutiliser les objets, Recycler les déchets.
- Énergies renouvelables : Favoriser les sources d'énergie propres (solaire, éolien).
- Protection des écosystèmes : Création de réserves, lutte contre la déforestation.
- Consommation responsable : Choisir des produits durables, locaux, de saison.
S'entraîner sur ce chapitre
Sources du programme : Programme Eduscol cycle 4 — SVT · Bulletin officiel — collège