Conjugaison : présent, imparfait, passé composé, futur
Français · 6e · cours écrit et vérifié, conforme au programme officiel (Éduscol).
L'essentiel
- Présent, 1er groupe (verbes en -er) : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
- Présent, 2e groupe (verbes en -ir type finir) : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
- Imparfait, presque tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient (radical pris sur « nous » au présent).
À maîtriser avant : Classes grammaticales (nature des mots)
Le présent de l'indicatif
Le présent de l'indicatif exprime une action qui se déroule au moment où l'on parle, une habitude, une vérité générale ou un fait toujours vrai. En français, les verbes se répartissent en trois groupes : le 1er groupe (verbes en -er, sauf aller), le 2e groupe (verbes en -ir qui font -issons à « nous », comme finir) et le 3e groupe (tous les autres verbes en -ir, -re, -oir, plus être, avoir, aller, faire, qui ont souvent des formes irrégulières).
Méthode
Identifier l'infinitif du verbe et son groupe (1er, 2e ou 3e).
Repérer le radical (la partie qui ne change pas, en général le début du mot).
Ajouter la terminaison correspondant à la personne : pour le 1er groupe, -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent ; pour le 2e groupe, -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
Pour le 3e groupe, apprendre la forme par cœur car les terminaisons et parfois le radical changent (exemples : je prends, nous prenons ; je peux, nous pouvons).
Exemple
Conjugue le verbe chanter (1er groupe) et le verbe finir (2e groupe) au présent de l'indicatif, à toutes les personnes.
Corrigé pas à pas
Chanter : je chante, tu chantes, il/elle chante, nous chantons, vous chantez, ils/elles chantent.
Finir : je finis, tu finis, il/elle finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent.
On observe que le radical (chant-, fin-) reste identique et que seule la terminaison change selon la personne.
Erreurs fréquentes
Écrire « il chantent » au lieu de « il chante » : confondre la terminaison du singulier et celle du pluriel.
Oublier le « e » du présent après g ou c pour garder le son doux (« nous mangons » au lieu de « nous mangeons »).
Confondre le 2e groupe et le 3e groupe : « ils finissent » (2e groupe) s'écrit avec -issent, alors que « ils partent » (3e groupe) ne prend pas ce -iss-.
Écrire « ils sont » pour le verbe avoir au lieu de « ils ont » : confondre être et avoir.
L'imparfait de l'indicatif
L'imparfait de l'indicatif exprime une action passée qui dure, se répète ou sert de décor dans un récit (par exemple une description). Il se forme à partir du radical de la 1re personne du pluriel (« nous ») au présent, auquel on ajoute des terminaisons communes à tous les verbes.
Méthode
Conjuguer le verbe à la 1re personne du pluriel (« nous ») au présent de l'indicatif.
Retirer la terminaison -ons pour obtenir le radical de l'imparfait.
Ajouter les terminaisons de l'imparfait, identiques pour presque tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Cas particulier : le verbe être a un radical irrégulier (ét-) : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
Exemple
Conjugue le verbe finir à l'imparfait de l'indicatif, à toutes les personnes.
Corrigé pas à pas
Au présent, « nous finissons » donne le radical finiss-.
On ajoute les terminaisons de l'imparfait : je finissais, tu finissais, il/elle finissait, nous finissions, vous finissiez, ils/elles finissaient.
Le radical finiss- reste identique à toutes les personnes ; seule la terminaison change.
Erreurs fréquentes
Confondre les terminaisons -ais et -ait à l'oral, alors qu'elles s'écrivent différemment selon la personne (je finissais / il finissait).
Oublier le « e » après g dans les verbes comme manger : il faut écrire « il mangeait » (avec un e) et non « il mangait ».
Former l'imparfait à partir de l'infinitif au lieu du radical de « nous » au présent, ce qui donne des erreurs sur les verbes irréguliers comme prendre (le bon radical est pren-, pas prendr-).
Confondre l'imparfait et le passé composé : l'imparfait décrit une action qui dure, le passé composé une action ponctuelle et terminée.
Le passé composé et le futur simple
Le passé composé exprime une action passée et achevée au moment où l'on parle. Il se forme avec un auxiliaire (avoir ou être) conjugué au présent, suivi du participe passé du verbe. Le futur simple exprime une action qui aura lieu plus tard ; il se forme en général sur l'infinitif du verbe, suivi de terminaisons propres au futur.
Méthode
Pour le passé composé, choisir l'auxiliaire : la plupart des verbes se conjuguent avec avoir ; les verbes de déplacement ou de changement d'état (comme aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, rester, tomber) et les verbes pronominaux (se laver, se lever) se conjuguent avec être.
Conjuguer l'auxiliaire choisi au présent de l'indicatif à la personne voulue.
Ajouter le participe passé du verbe (par exemple chanté, fini, pris).
Avec l'auxiliaire être, accorder le participe passé avec le sujet (en genre et en nombre) ; avec l'auxiliaire avoir, le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.
Pour le futur simple, prendre l'infinitif du verbe comme radical (ou un radical irrégulier pour certains verbes) et ajouter les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Exemple
Mets la phrase suivante au passé composé puis au futur simple : « Elle arrive à l'école. »
Corrigé pas à pas
Passé composé : le verbe arriver se conjugue avec l'auxiliaire être (verbe de déplacement). On obtient : « Elle est arrivée à l'école. » Le participe passé « arrivée » s'accorde au féminin singulier avec le sujet « elle ».
Futur simple : on prend le radical arriv- (proche de l'infinitif) et on ajoute la terminaison de la 3e personne du singulier : « Elle arrivera à l'école. »
Erreurs fréquentes
Utiliser l'auxiliaire avoir à la place d'être pour un verbe de déplacement (écrire « elle a arrivée » au lieu de « elle est arrivée »).
Accorder le participe passé avec le sujet alors que l'auxiliaire est avoir (écrire « elles ont chantées » au lieu de « elles ont chanté », car il n'y a pas de complément d'objet direct placé avant le verbe).
Oublier d'accorder le participe passé avec être (écrire « elle est allé » au lieu de « elle est allée »).
Confondre le futur simple et le présent du conditionnel : « je chanterai » (futur, terminaison -ai) et « je chanterais » (conditionnel, terminaison -ais) ne se prononcent presque pas de la même façon mais s'écrivent différemment.
Former le futur de verbes irréguliers sur l'infinitif complet alors que le radical change (dire « je voirai » au lieu de « je verrai » pour le verbe voir).
Savoir-faire
Conjuguer un verbe du 1er groupe au présent de l'indicatif
- Prendre l'infinitif du verbe et retirer la terminaison -er pour obtenir le radical.
- Ajouter la terminaison correspondant à la personne : -e (je), -es (tu), -e (il/elle), -ons (nous), -ez (vous), -ent (ils/elles).
- Vérifier les cas particuliers : après g ou c, garder un e ou une cédille devant a et o pour conserver le son doux (nous mangeons, nous commençons).
Exemple
Conjugue le verbe manger au présent de l'indicatif à toutes les personnes.
Corrigé pas à pas
Radical : mang-.
je mange, tu manges, il/elle mange, nous mangeons (on garde le e devant -ons pour conserver le son « j »), vous mangez, ils/elles mangent.
Choisir l'auxiliaire et accorder le participe passé au passé composé
- Chercher l'infinitif du verbe et se demander s'il exprime un déplacement, un changement d'état, ou s'il est pronominal : dans ce cas, l'auxiliaire est être.
- Pour tous les autres verbes, l'auxiliaire est avoir.
- Conjuguer l'auxiliaire choisi au présent de l'indicatif à la personne voulue.
- Ajouter le participe passé du verbe.
- Si l'auxiliaire est être, accorder le participe passé en genre et en nombre avec le sujet. Si l'auxiliaire est avoir, ne pas accorder le participe passé avec le sujet.
Exemple
Conjugue au passé composé le verbe sortir avec le sujet « les filles », puis le verbe regarder avec le sujet « les filles ».
Corrigé pas à pas
Sortir est un verbe de déplacement : auxiliaire être. « Les filles sont sorties. » (accord au féminin pluriel avec le sujet)
Regarder n'est pas un verbe de déplacement : auxiliaire avoir. « Les filles ont regardé. » (pas d'accord du participe passé avec le sujet, car l'auxiliaire est avoir).
Conjuguer un verbe au futur simple
- Repérer l'infinitif du verbe : il sert souvent de radical pour le futur.
- Pour les verbes en -re, retirer le e final de l'infinitif avant d'ajouter la terminaison (prendre donne le radical prendr-).
- Pour certains verbes très irréguliers, apprendre le radical particulier : être → ser-, avoir → aur-, aller → ir-, faire → fer-, voir → verr-.
- Ajouter la terminaison du futur selon la personne : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Exemple
Conjugue le verbe voir au futur simple à toutes les personnes.
Corrigé pas à pas
Le radical irrégulier de voir au futur est verr-.
je verrai, tu verras, il/elle verra, nous verrons, vous verrez, ils/elles verront.
Mémento
Terminaisons à retenir
- Présent, 1er groupe (verbes en -er) : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
- Présent, 2e groupe (verbes en -ir type finir) : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
- Imparfait, presque tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient (radical pris sur « nous » au présent).
- Futur simple, presque tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont (radical proche de l'infinitif).
Le passé composé en un coup d'œil
- Passé composé = auxiliaire (avoir ou être) au présent + participe passé.
- Auxiliaire être : verbes de déplacement ou de changement d'état (aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, rester, tomber) et verbes pronominaux.
- Auxiliaire avoir : tous les autres verbes.
- Avec être, le participe passé s'accorde avec le sujet ; avec avoir, il ne s'accorde pas avec le sujet.
Ne pas confondre
- Imparfait (action qui dure, décor) : « il jouait » — Passé composé (action ponctuelle, achevée) : « il a joué ».
- Futur simple : « je chanterai » (terminaison -ai) — à distinguer du conditionnel « je chanterais » (terminaison -ais).
- Verbes très irréguliers à apprendre par cœur : être, avoir, aller, faire, à tous les temps étudiés.
S'entraîner sur ce chapitre
Sources du programme : Programme Eduscol cycle 3 — Français · Programme Eduscol cycle 4 — Français