Révisions Se connecter Commencer →

Les fonctions grammaticales : identifier le rôle des mots

Français · 5e · cours écrit et vérifié, conforme au programme officiel (Éduscol).

Ce chapitre est aussi au programme de : 4e · 3e — c'est le même cours.

L'essentiel

À maîtriser avant : Classes grammaticales (nature des mots) · Phrase simple et phrase complexe ; types et formes de phrases

Qu'est-ce qu'une fonction grammaticale ? Le Sujet

En français, chaque mot ou groupe de mots dans une phrase a une nature (sa classe grammaticale, par exemple : nom, verbe, adjectif) et une fonction (le rôle qu'il joue par rapport aux autres mots de la phrase). La fonction grammaticale indique ce que le mot fait ou à quoi il sert dans la phrase.

Le Sujet est la fonction la plus importante. C'est lui qui fait l'action exprimée par le verbe, ou sur qui porte l'état exprimé par le verbe. Le verbe s'accorde toujours en personne et en nombre avec son sujet.

Méthode
1. Trouver le verbe conjugué de la phrase. C'est le point de départ pour identifier le sujet.
2. Poser la question « Qui est-ce qui ? » ou « Qu'est-ce qui ? » devant le verbe. La réponse est le sujet.
3. Vérifier l'accord : Le sujet et le verbe s'accordent en nombre (singulier/pluriel) et en personne (1re, 2e, 3e). Vous pouvez essayer de changer le nombre du sujet : le verbe changera aussi.

Exemple
Dans la phrase : « Les oiseaux chantent joyeusement dans le jardin. »
Identifie le sujet.

Corrigé pas à pas
1. Le verbe conjugué est « chantent ».
2. On pose la question : « Qui est-ce qui chantent ? »
3. La réponse est : « Les oiseaux ».

Donc, « Les oiseaux » est le Sujet. On peut vérifier : si on dit « L'oiseau », le verbe devient « chante » (L'oiseau chante).

Erreurs fréquentes
Confondre le sujet avec un complément du verbe, surtout s'il est placé après le verbe (sujet inversé) : « Dans le jardin, chantent les oiseaux. » (Les oiseaux est toujours le sujet).
Ne pas identifier un groupe de mots entier comme sujet : « Le petit chat noir dort. » (Le sujet est « Le petit chat noir », pas seulement « chat »).

Les compléments essentiels du verbe : COD, COI, Attribut du sujet

Certains compléments sont essentiels au verbe : on ne peut ni les supprimer, ni les déplacer sans que la phrase perde son sens ou devienne grammaticalement incorrecte. Ce sont les compléments d'objet (direct ou indirect) et l'attribut du sujet.

1. Le Complément d'Objet Direct (COD) complète un verbe sans préposition. Il subit directement l'action du verbe.
2. Le Complément d'Objet Indirect (COI) complète un verbe par l'intermédiaire d'une préposition (à, de, pour, avec...). Il subit indirectement l'action du verbe.
3. L'Attribut du Sujet complète un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour...). Il donne une caractéristique, une qualité ou un état au sujet, avec lequel il s'accorde en genre et en nombre.

Méthode
Pour le COD :
1. Trouver le verbe conjugué.
2. Poser la question « Qui ? » ou « Quoi ? » après le verbe. La réponse est le COD.
3. Le COD peut être remplacé par un pronom personnel (le, la, les, l').
Pour le COI :
1. Trouver le verbe conjugué.
2. Poser la question « À qui ? », « À quoi ? », « De qui ? » ou « De quoi ? » après le verbe. La réponse est le COI.
3. Le COI peut être remplacé par un pronom personnel (lui, leur, y, en).
Pour l'Attribut du Sujet :
1. Identifier un verbe d'état (être, paraître, sembler...).
2. Le mot ou groupe de mots qui suit le verbe d'état et qui qualifie le sujet est l'attribut du sujet. Il s'accorde avec le sujet.

Exemple
Identifie les fonctions des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes :
1. « Il regarde un film passionnant. »
2. « Elle parle à son frère. »
3. « Mon ami est très intelligent. »

Corrigé pas à pas
1. « Il regarde un film passionnant. »
- Verbe : « regarde ».
- On pose la question : « Il regarde quoi ? » -> « un film passionnant ».
- Il n'y a pas de préposition. C'est un Complément d'Objet Direct (COD).

2. « Elle parle à son frère. »
- Verbe : « parle ».
- On pose la question : « Elle parle à qui ? » -> « à son frère ».
- Il y a la préposition « à ». C'est un Complément d'Objet Indirect (COI).

3. « Mon ami est très intelligent. »
- Verbe : « est » (verbe d'état).
- « très intelligent » qualifie le sujet « Mon ami » et s'accorde avec lui. C'est un Attribut du Sujet.

Erreurs fréquentes
Confondre COD et COI : toujours vérifier la présence ou l'absence de préposition.
Confondre l'attribut du sujet avec un COD : l'attribut est toujours après un verbe d'état et qualifie le sujet, tandis que le COD complète l'action d'un verbe d'action.
Ne pas accorder l'attribut du sujet avec le sujet : « Elle semble heureux » (incorrect, il faut « heureuse »).

Les compléments circonstanciels et autres fonctions du nom

Outre les compléments essentiels, il existe d'autres fonctions qui apportent des précisions à la phrase. Elles sont souvent facultatives et mobiles.

1. Les Compléments Circonstanciels (CC) : Ils apportent des informations sur les circonstances de l'action (temps, lieu, manière, cause, but, moyen...). Ils peuvent être déplacés ou supprimés sans rendre la phrase incorrecte (sauf exceptions).
2. Le Complément du Nom (CDN) : Il complète un nom en apportant une précision. Il est introduit par une préposition (de, à, en, sans...). Il ne peut pas être supprimé sans changer le sens du nom.
3. Le Complément d'Agent : Dans une phrase à la voix passive, il indique qui fait l'action. Il est introduit par « par » ou « de ».
4. L'Épithète : C'est un adjectif qualificatif qui est directement lié au nom qu'il qualifie, sans verbe d'état. Il peut être placé avant ou après le nom.
5. L'Apposition : C'est un mot ou un groupe de mots (souvent un nom ou un groupe nominal) qui précise un autre nom ou pronom, dont il est séparé par une virgule ou un tiret. Il peut être déplacé ou supprimé.

Méthode
Pour les Compléments Circonstanciels (CC) :
1. Essayer de le déplacer dans la phrase. S'il peut être déplacé, c'est un CC.
2. Essayer de le supprimer. Si la phrase garde un sens compréhensible, c'est un CC.
3. Poser des questions spécifiques : « Quand ? » (CC de temps), « Où ? » (CC de lieu), « Comment ? » (CC de manière), « Pourquoi ? » (CC de cause), « Dans quel but ? » (CC de but), « Avec quoi ? » (CC de moyen).
Pour le Complément du Nom (CDN) :
1. Chercher un nom.
2. Chercher un groupe de mots qui le suit, introduit par une préposition (de, à, en...).
3. Vérifier qu'il apporte une précision indispensable au nom.
Pour le Complément d'Agent :
1. Vérifier que la phrase est à la voix passive (Sujet + verbe être + participe passé).
2. Rechercher un groupe de mots introduit par « par » ou « de » qui indique l'auteur de l'action.
Pour l'Épithète :
1. Identifier un adjectif qualificatif.
2. Vérifier qu'il est directement collé au nom qu'il qualifie, sans verbe d'état entre les deux.
Pour l'Apposition :
1. Identifier un mot ou groupe de mots qui apporte une précision à un nom ou pronom.
2. Vérifier qu'il est séparé par une virgule, un tiret ou des parenthèses.

Exemple
Identifie les fonctions des groupes de mots soulignés :
1. « Il voyage souvent en train. »
2. « J'aime les romans d'aventure. »
3. « La souris a été mangée par le chat. »
4. « Le vieux chêne est majestueux. »
5. « Mon voisin, un artiste talentueux, expose ses œuvres. »

Corrigé pas à pas
1. « Il voyage souvent en train. » : « souvent » peut être déplacé (« Souvent, il voyage en train ») et supprimé. Il répond à la question « Quand ? » (fréquence). C'est un Complément Circonstanciel de temps.
2. « J'aime les romans d'aventure. » : « d'aventure » complète le nom « romans » et est introduit par « de ». C'est un Complément du Nom.
3. « La souris a été mangée par le chat. » : La phrase est à la voix passive. « par le chat » indique qui a fait l'action. C'est un Complément d'Agent.
4. « Le vieux chêne est majestueux. » : « vieux » est un adjectif qui qualifie directement le nom « chêne ». C'est une Épithète.
5. « Mon voisin, un artiste talentueux, expose ses œuvres. » : « un artiste talentueux » apporte une précision sur « Mon voisin » et est séparé par des virgules. C'est une Apposition.

Erreurs fréquentes
Confondre un CC avec un COD/COI : les CC sont généralement mobiles et supprimables, pas les compléments d'objet.
Confondre un complément du nom avec un CC de lieu : « La maison de Paris » (CDN) vs « Il habite à Paris » (CC de lieu). Le CDN complète un nom, le CC complète le verbe.
Ne pas distinguer l'épithète de l'attribut du sujet : l'épithète est directement liée au nom, l'attribut est lié au sujet par un verbe d'état.

Savoir-faire

Identifier le Sujet d'une phrase

  1. 1. Localiser le verbe conjugué : Repérez le ou les verbes qui sont conjugués dans la phrase. C'est le centre de l'action ou de l'état.
  2. 2. Poser la question appropriée : Pour trouver le sujet, demandez « Qui est-ce qui + verbe ? » si le sujet est une personne ou un animal, ou « Qu'est-ce qui + verbe ? » si le sujet est une chose ou une idée.
  3. 3. Vérifier l'accord : Le sujet et le verbe doivent s'accorder en nombre (singulier/pluriel) et en personne. Si vous changez le nombre du sujet, le verbe doit changer aussi.

Exemple
Trouve le sujet dans la phrase : « Chaque matin, les boulangers préparent le pain frais. »

Corrigé pas à pas
1. Le verbe conjugué est « préparent ».
2. On pose la question : « Qui est-ce qui préparent ? »
3. La réponse est : « les boulangers ».
4. Vérification : Si on dit « le boulanger », le verbe devient « prépare » (le boulanger prépare). L'accord est correct.

Le sujet est donc « les boulangers ».

Distinguer le COD et le COI

  1. 1. Identifier le verbe conjugué : C'est le verbe qui est complété.
  2. 2. Poser la question « Qui ? » ou « Quoi ? » après le verbe : Si la réponse est directe (sans préposition), c'est un COD.
  3. 3. Poser la question « À qui ? », « À quoi ? », « De qui ? » ou « De quoi ? » après le verbe : Si la réponse est introduite par une préposition, c'est un COI.
  4. 4. Tester le remplacement par un pronom : Un COD se remplace par le, la, les, l'. Un COI se remplace par lui, leur, y, en.

Exemple
Détermine la fonction des compléments dans les phrases :
1. « Il écoute la radio. »
2. « Nous parlons de nos projets. »

Corrigé pas à pas
1. « Il écoute la radio. »
- Verbe : « écoute ».
- On pose la question : « Il écoute quoi ? » -> « la radio ».
- Pas de préposition. On peut remplacer par « Il l'écoute ».
- C'est un Complément d'Objet Direct (COD).

2. « Nous parlons de nos projets. »
- Verbe : « parlons ».
- On pose la question : « Nous parlons de quoi ? » -> « de nos projets ».
- Il y a la préposition « de ». On peut remplacer par « Nous en parlons ».
- C'est un Complément d'Objet Indirect (COI).

Mémento

Les fonctions grammaticales essentielles

Et maintenant, entraîne-toi.6 exercices gradués avec correction détaillée et une interro de 3 questions t'attendent sur ce chapitre dans l'app. Ton prof IA corrige chaque réponse et note tes lacunes.
S'entraîner sur ce chapitre

Sources du programme : Programme Eduscol cycle 4 — français