Rédaction : écrire un récit, une description, un dialogue et un texte argumentatif

Rédiger un récit cohérent

Le récit est un texte qui raconte une suite d'événements vécus par des personnages, dans un cadre spatio-temporel précis. Il s'organise selon un schéma narratif (situation initiale, événement perturbateur, péripéties, dénouement, situation finale) et repose sur un emploi cohérent des temps verbaux : le passé simple pour les actions ponctuelles qui font avancer l'histoire (premier plan) et l'imparfait pour les descriptions, les états et les habitudes (arrière-plan).

Méthode
Définir le cadre du récit : qui sont les personnages, où et quand se déroule l'histoire.
Organiser les étapes selon le schéma narratif, sans en oublier.
Choisir un narrateur et un point de vue, et les garder identiques du début à la fin.
Utiliser le passé simple pour les actions et l'imparfait pour les descriptions et les habitudes.
Varier les connecteurs temporels et logiques (soudain, alors, plus tard, cependant...).
Relire le texte pour vérifier la cohérence des temps et l'absence de changement de narrateur non signalé.

Exemple
Rédige un court récit (5 à 6 lignes) racontant l'arrivée inattendue d'un orage pendant une randonnée en montagne.

Corrigé pas à pas
L'orage éclata sans prévenir. Les randonneurs marchaient depuis une heure sur le sentier caillouteux quand de gros nuages noirs envahirent le ciel. Le tonnerre gronda, puis la pluie se mit à tomber si fort qu'ils durent chercher un abri. Ils coururent jusqu'à un rocher creux où ils s'installèrent, trempés mais soulagés, en attendant que le calme revienne.

Erreurs fréquentes
Mélanger passé simple et présent dans un même récit sans raison.
Commencer l'action avant d'avoir fixé le cadre spatio-temporel (qui, où, quand).
Changer de point de vue narratif en cours de récit sans le signaler.
Enchaîner les événements sans connecteurs, ce qui rend le récit confus.

Rédiger une description

La description est un passage qui donne à voir un lieu, un personnage ou un objet en s'attardant sur ses caractéristiques. Contrairement au récit, elle ralentit le temps de l'histoire : elle n'ajoute pas d'action mais des détails organisés, souvent selon un ordre spatial ou par les sens, et enrichis par des expansions du nom (adjectif épithète, complément du nom, proposition subordonnée relative) ainsi que par des comparaisons.

Méthode
Choisir un point de vue d'observation (fixe ou mobile) et un ordre (du général au particulier, de haut en bas, de près à loin...).
Mobiliser plusieurs sens, pas seulement la vue : ouïe, odorat, toucher, goût.
Enrichir les groupes nominaux avec des adjectifs, des compléments du nom et des propositions relatives.
Utiliser des comparaisons pour rendre l'image plus précise.
Choisir un vocabulaire précis (verbes et noms) plutôt que des mots vagues.
Relire pour éviter les répétitions et vérifier que l'ordre choisi est respecté.

Exemple
Décris en quelques phrases une vieille maison abandonnée, vue de l'extérieur.

Corrigé pas à pas
Vue de la route, la maison semblait somnoler sous son toit affaissé. Ses volets gris, à moitié arrachés, claquaient au moindre souffle de vent, et une odeur de bois humide montait du seuil envahi par les herbes. Le silence n'était troublé que par le grincement lointain d'une gouttière rouillée.

Erreurs fréquentes
N'utiliser que la vue et oublier les autres sens.
Empiler des adjectifs vagues comme « beau » ou « joli » sans aucune précision.
Décrire sans suivre un ordre logique, ce qui perd le lecteur.
Confondre description et simple énumération de noms.

Insérer un dialogue et construire une argumentation

Le dialogue insère les paroles échangées par les personnages dans un récit ; il obéit à des règles précises de ponctuation (guillemets français, tirets, verbes de parole) et fait progresser l'histoire ou révèle un caractère. Le texte argumentatif défend une thèse à l'aide d'arguments organisés, illustrés par des exemples précis, et articulés par des connecteurs logiques.

Méthode
Pour le dialogue : ouvrir avec un guillemet français « suivi d'une espace, et fermer avec » précédé d'une espace.
Pour le dialogue : revenir à la ligne et ajouter un tiret à chaque changement de locuteur.
Pour le dialogue : varier les verbes de parole (dire, répondre, s'exclamer, murmurer...) pour éviter les répétitions.
Pour l'argumentation : formuler une thèse claire dès le début du texte.
Pour l'argumentation : consacrer un argument par paragraphe, illustré par un exemple concret.
Pour l'argumentation : relier les paragraphes avec des connecteurs logiques (d'abord, de plus, cependant, enfin...).

Exemple
Rédige un court dialogue entre deux amis qui ne sont pas d'accord sur le film à regarder, en insérant une phrase argumentative de chacun.

Corrigé pas à pas
« On regarde le film d'aventure ce soir ? proposa Léo.
— Non, je préfère le documentaire, répondit Nina. Il parle des océans, c'est plus intéressant qu'une histoire inventée.
— Justement, répliqua Léo, une fiction permet aussi de réfléchir, et en plus elle change les idées après une longue journée.
— D'accord, admit Nina, on regardera le film, mais le documentaire sera pour demain. »

Erreurs fréquentes
Oublier de revenir à la ligne à chaque changement de locuteur.
Coller les guillemets français au texte qu'ils encadrent au lieu de laisser une espace intérieure.
Donner un avis sans aucun argument ni exemple pour l'appuyer.
Enchaîner les arguments sans connecteurs logiques, ce qui rend le raisonnement difficile à suivre.

Employer les temps du récit (passé simple et imparfait)

1. Repérer les actions ponctuelles qui font avancer l'histoire : elles se mettent au passé simple.
2. Repérer les descriptions, les états et les actions répétées ou en cours : ils se mettent à l'imparfait.
3. Vérifier, phrase par phrase, que le temps choisi correspond bien à la fonction de l'action.
4. Éviter tout mélange avec le présent dans un récit conjugué au passé.

Exemple
Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient : « Il (pleuvoir) depuis le matin quand elle (sortir) enfin de la maison. »

Corrigé pas à pas
Il pleuvait depuis le matin (action qui dure, arrière-plan → imparfait) quand elle sortit enfin de la maison (action ponctuelle, premier plan → passé simple).

Enrichir une description avec les expansions du nom et les cinq sens

1. Repérer le nom noyau du groupe nominal à enrichir.
2. Ajouter un adjectif qualificatif épithète.
3. Ajouter un complément du nom introduit par une préposition.
4. Ajouter une proposition subordonnée relative si le sens s'y prête.
5. Vérifier qu'au moins deux sens différents sont sollicités dans le passage décrit.

Exemple
Enrichis le groupe nominal « la porte » pour décrire une maison abandonnée.

Corrigé pas à pas
« la porte » devient : « la porte grise, aux gonds rouillés, qui grinçait à chaque coup de vent » (adjectif épithète « grise » + complément du nom « aux gonds rouillés » + proposition relative « qui grinçait à chaque coup de vent »).

Ponctuer et présenter un dialogue

1. Ouvrir le dialogue par un guillemet français ouvrant « suivi d'une espace.
2. Revenir à la ligne et ajouter un tiret à chaque nouvelle prise de parole.
3. Insérer un verbe de parole (demanda-t-elle, répondit-il...) pour préciser qui parle si nécessaire.
4. Fermer le dialogue par un guillemet français fermant » précédé d'une espace.

Exemple
Ponctue cet échange en respectant les règles du dialogue : Tu viens demanda Léa Non je reste répondit Sami

Corrigé pas à pas
« Tu viens ? demanda Léa.
— Non, je reste, répondit Sami. »

Le récit

• Schéma narratif : situation initiale, événement perturbateur, péripéties, dénouement, situation finale.
• Passé simple : actions ponctuelles, premier plan. Imparfait : descriptions, habitudes, arrière-plan.
• Garder un point de vue narratif cohérent du début à la fin du texte.

La description

• Choisir un ordre : du général au particulier, de haut en bas, de près à loin.
• Mobiliser plusieurs sens : vue, ouïe, odorat, toucher, goût.
• Enrichir le nom noyau avec un adjectif épithète, un complément du nom et/ou une proposition subordonnée relative.

Le dialogue et l'argumentation

• Dialogue : guillemets français « » avec espace intérieure, tiret à chaque changement de locuteur, verbes de parole variés.
• Argumentation : une thèse claire, un argument par paragraphe illustré d'un exemple, des connecteurs logiques (d'abord, de plus, cependant, enfin).